Capítulo 125


    “El sabor es bueno, prueba también mi empanada al vapor,” dijo e,


    y sin más, le pasó una empanada a Leslie..


    Leslie miró empanada en su mano.


    Fue entonces cuando se dio cuenta de que su nuevapa?era de mesa realmente no


    despreciaba.


    Leslie agradeció en silencio y luegoenzó aerse empanada junto con Gabri.


    La primera se era matemáticas.


    El profesor habao si estuviera cantando una canción de cuna, y Gabri, que antes estaba


    escuchando,enzó a bostezar y no tardó mucho en quedarse dormida.


    “La estudiante que está durmiendo, por favor suba al frente y


    resuelva este problema matemático.”


    Trass pbras del profesor de matemáticas, todass miradas se dirigieron hacia Gabri,


    Con una alegría maliciosa.


    Al ver que Gabri no reionaba, Leslie empujó suavemente y le susurró: “Gabi, el profesor te


    está mando para resolver el


    problema.”


    “?Me ma a mí?” Preguntó Gabri alzando cabeza hacia Leslie, con una tenue capa de rocío en


    sus ojos.


    “Sí,” asintió Leslie.


    Gabri se levantó y caminó hacia el podio.


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    El profesor mostraba una expresión de frustración, “?Ustedes ya están en tercer a?o de bachillerato,


    no en tercer grado de primaria! ?Qué se de vida es esa, durmiendo cada día? ?Si quieren dormir,


    váyanse a casa!”


    Gabri tomó tiza y escribió pbra ‘solución‘, luego dudó un


    momento.


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    El profesor continuó: “?Mira! No sabes resolverlo, ?verdad? ?Eso es lo que pasa por dormir en se! Si


    puedes resolver este problema, en mis ses podrás dormiro quieras en el futuro.”


    Gabri giró levemente cabeza hacia él y preguntó. “Profesor, ?ha en serio?”


    “Si no sabes cómo resolverlo, ?deberás permanecer de pie en mis ses de ahora en adnte!”


    Gabri sonrió ligeramente y dijo, “Profesor, un caballero cumple su pbra sin retroceder.”


    El profesor estaba un poco sin pbras; esta estudiante habao si estuviera so?ando.


    El problema era un desafío de matemáticas avanzadas para tercer a?o de bachillerato.


    ?Ni siquiera los mejores estudiantes de se avanzada podrían resolverlo fácilmente!


    Ser profesor era realmente difícil.


    El profesor de matemáticas se volvió hacia los estudiantes y les dijo con sinceridad: “El tercer a?o de


    bachillerato es un punto de inflexión. en vida, espero que todos ustedes se esfuercen más, luchen


    por un buen futuro para ustedes mismos. Cuando lleguen a


    universidad, podrán disfrutaro quieran. No seano esta


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    estudiante sin ambiciones, durmiendo en se y sin aprender nada, luego se arrepentirán…”


    Fue entonces cuando Gabrienzó a resolver el problema.


    Los estudiantes abajo miraban a Gabri, boquiabiertos.


    ?Caray!


    ?Era realmente misma Gabri que no sabía nada?


    El profesor de matemáticas pensó que sus pbras habían despertado a los jóvenes y asintió


    satisfecho.


    Parecía que esos ni?os aún tenían esperanza.


    “Profesor, he terminado,” dijo Gabri en ese momento.


    ?Había terminado?


    ?Tan rápido?


    ?No habrá escrito cualquier cosa, verdad?


    Justo cuando el profesor de matemáticas estaba a punto de darle una buena lión a Gabri, se


    giró y se quedó de piedra.


    Gabri no solo había resuelto el problema, sino que había utilizado el método más sencillo para


    hacerlo.


    Su letra era muy bonita.


    La escritura era precisa, incluso más agradable que del propio profesor.


    ?Estaba viendo cosas?


    El profesor de matemáticas se frotó los ojos incrédulo, pero


    escena frente a él no cambió.


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    Gabri continuó: “Profesor, el problema era un poco avanzado, así que usé un método de resolución


    que se aprende en matemáticas universitarias.”


    “?Esto lo hiciste tú?” dijo el profesor de matemáticas, incrédulo, mirando a Gabri.


    E asintió, “?Puedo volver a mi asiento ahora?”


    El profesor tomó algunos materiales de mesa y rápidamente escribió otro problema en pizarra


    diciendo, “?Espera! Resuelve


    este también.”


    El profesor de matemáticas no creía que Gabri hubiera resuelto el problema anterior.


    Como dijo Gabri, era un problema avanzado.


    ?Cómo podría ser e tan capaz?


    ?Habría copiado de su teléfono móvil mientras él no miraba?


    Gabri tomó tiza, “Está bien.”


    Esa vez, el profesor de matemáticas no se atrevió ni a parpadear, vigndo a Gabri hasta que


    terminó de resolver el problemapleto.


    ?Impresionante!


    ?Esto es simplemente impresionante!


    El profesor de matemáticas contuvo su emoción, “?Cómo te mas?” No podía creer que tuvieran tal


    talento en se.


    “Profesor, mi nombre es Gabri Yllescas.”


    “?Eres estudiante Yllescas que se transfirió de se avanzada?”


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    Gabri asintió ligeramente diciendo, “Sí, soy yo.”


    El profesor de matemáticas también había oído har de Gabri, ?no decían que Gabri no tenía


    remedio?


    Si e no tenía remedio,


    ?Qué era él?


    ?Excremento?


    ?Por Dios!


    Si el jefe de se avanzada, Rubén, se enterase de que desechó una peo si fuera un simple


    guijarro, ?seguramente se arrepentiría hasta muerte!


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    Capítulo 126